Questo e’ un post un po’ particolare. Serve per chiarire alcune cose che ho scritto in precedenza e che forse non sono state espresse nel migliore dei modi (o almeno … qualcuno ha capito male).
Ti ricordi di Paolo ? Se non ti ricordi clicca qui e vai a leggere il post incriminato e i commenti …
Bene, … ffffffffffffatto ??? (come diceva il grande Mucciaccia/Fiorello 
)
Ebbene Paolo, che sicuramente stara’ leggendo questo post ora, attento com’e’ , sono stato “costretto”, nel gergo dei blogger, a moderarlo, cioe’ gli ho impedito di scrivere altri commenti direttamente sul blog; li devo leggere prima io ed approvarli (e visto l’ultimo commento che mi ha scritto ho fatto la scelta giusta).
Paolo mi ha scritto una email in privato, che pubblico qui (poiche’ non c’e’ nulla di personale all’interno e poiche’ come dice lo stesso Paolo, mi ha scritto “perche’ non gli ho pubblicato le risposte”);
allo stesso tempo lo ringrazio perche’ mi offre interessanti spunti di discussione per chiarire alcune cose:
ecco il messaggio:
Caro Ermenegildo,
visto che non pubblica le mie risposte almeno faccia attenzione a cosa scrive..nel suo ultimo “articolo” sul gesto attivo e passivo fa’ alcuni errori a dir poco madornali.
Per esempio:
nella batt. 1 il gesto attivo dovrebbe iniziare dal levare della battuta 1,
ma anche il 3 movimento della seconda battuta è attivo altrimenti nessuno suonerebbe sul quel 4.
Il direttore deve dirigere in anticipo la partitura altrimeni risulterebbe vano il suo “lavoro” e come si dice in gergo “e lui che corre dietro l’orchestra”.Quindi lo specchietto risulterebbe così:
A (levare) – PAAA – PPAA – PAPA – il direttore deve dare l’impulso, (che deve contenere – il carattere, la dinamica, l’ agogica, il legato oppure staccato, il tipo di accento se c’è – ecc. ecc.) esattamente il movimento prima del suono scritto in partitura.
E poi,
mi potrebbe spiegare questa frase gentilmente:
“Inoltre anche il gesto di preparazione ad un attacco, se nella preparazione non deve suonare nessuno, rientra fra i gesti passivi.”
Se è un gesto di preparazione significa che qualcuno suonerà subito dopo e non durante, altrimenti non si chiamerebbe “gesto di preparazione”.
Cordialmente,
Paolo
Bene… Iniziamo
Paolo dice:
nella batt. 1 il gesto attivo dovrebbe iniziare dal levare della battuta 1, ma anche il 3 movimento della seconda battuta è attivo altrimenti nessuno suonerebbe sul quel 4.
Si sta facendo riferimento all’esempio fatto in questo post di cui riporto lo schema qui sotto:
Come ho gia’ descritto in un post precedente, il gesto e’ formato da 3 componenti: PREPARAZIONE, ICTUS, RIMBALZO.
- Dire che e’ ATTIVO il 1° Movimento significa dire anche che ‘ E’ ATTIVA la PREPARAZIONE del PRIMO MOVIMENTO (il cosiddetto “levare” della batt.1…), quindi si suona sul 1°mov
- Dire che e’ ATTIVO il 2 °Movimento significa anche dire che E’ ATTIVA la PREPARAZIONE del SECONDO MOVIMENTO, quindi si suona sul 2° mov.
e cosi’ via…
Nel 3° Mov. della seconda battuta non suona nessuno, bisogna solo segnare il tempo che scorre, percio’ NON PUO’ ESSERE ATTIVO , perche’ altrimenti bisognerebbe prepararlo… e vedi quante persone, vedendo la preparazione del 3°mov entrerebbero sul 3° invece che sul 4° 
!! Caffe’ pagati a non finire a tutta la banda !
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Paolo dice:
Il direttore deve dirigere in anticipo la partitura altrimeni risulterebbe vano il suo “lavoro” e come si dice in gergo “e lui che corre dietro l’orchestra”.
Perfettamente daccordo con te: il maestro deve dirigere in anticipo, deve dirigere sempre il “levare“. Nel levare ci devono essere tutte le informazioni necessarie allo strumentista: come dici tu, il carattere, la dinamica, l’ agogica, il legato oppure staccato, il tipo di accento se c’è – ecc. ecc.
Come dice uno dei miei Maestri :”Il gesto non deve descrivere la Musica ma deve indicare quello che avverra’”
Un unico dubbio: queste informazioni il maestro le deve dare nel levare, appunto … e non sul movimento precedente all’attacco: per come dici tu, ma potrei aver interpretato male, per attaccare sul 4°mov. batto gia’ il 3° mov. attivo con relativa preparazione del 3°… spero di aver interpretato male la frase, perche’
- o c’e’ un errore “a dir poco madornale”
- oppure, e il dubbio cresce sempre di piu’ ragionandoci un po’, abbiamo due concezioni del gesto e delle sue componenti , completamente diverse o per meglio dire completamente opposte: per me il gesto 1- bisogna prepararlo , 2- bisogna dare l’ictus, 3 – rimbalzo ( preparazione del gesto successivo)
In questa ottica lo schema che hai proposto tu e’ completamente sballato: PAAA – PPAA – PAPA (?????); si da’ il gesto attivo (nell’esempio) solo quando si suona, quando c’e’ un attacco: se attacco sull’1 do’ attivo l’1 (Preparazione attiva dell’1, ictus dell’1 e rimbalzo dell’1); se attacco sul 4 do’ attivo il 4 (Preparazione attiva del 4, ictus del 4 e rimbalzo del 4); etc…
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Paolo dice:
E poi, mi potrebbe spiegare questa frase gentilmente:
“Inoltre anche il gesto di preparazione ad un attacco, se nella preparazione non deve suonare nessuno, rientra fra i gesti passivi.”
Se è un gesto di preparazione significa che qualcuno suonerà subito dopo e non durante, altrimenti non si chiamerebbe “gesto di preparazione”.
Forse non sai che esistono 3 diversi tipi di attacco : Tetico, o volgarmente… in battere;Anacrusico, cioe’ quando la musica parte “in levare”(e ci sono due tipi di attacco anacrusico…); Acefalo, o volgarmente…senza il battere (anche qui si possono distinguere almeno due tipi…): forse ti meravigliera’ sapere che nell’Anacrusico c’e’ qualcuno che suona durante la preparazione (e infatti e’ un attacco in levare…) e nell’Acefalo ………………….. ma non ti dico di piu’ perche’ senno’ nei post successivi che scrivo?
Gia’ questo e’ lunghissimo e non va bene, perche’ un post non dovrebbe essere piu’ lungo di 200-300 parole 
;
e poi dovrei parlare anche del “Flick”… e poi di “Gesture of Syncopation”… (Paolo dira’: questi americani… che non hanno nemmeno contribuito alla storia della direzione…mahh)
Prendete questo post come un esempio di quello che NON VOGLIO FARE in questo blog: non e’ possibile spiegare la direzione solo “a parole”, si possono dire dei concetti, che possono essere comunque sempre travisati ( );
e comunque, ripeto, questo blog non e’ un corso di direzione “a distanza”… me ne guarderei bene dal fare una cosa del genere.
E’ solo condivisione, anzi se questo lungo pippone che ho scritto e’ servito per chiarire alcuni concetti espressi in precedenza … sono contento! (l’importante e’ che non ho incasinato ancora di piu’ le cose !! )
